Корпус текстів Юрія Шевельова (Шереха)
This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#79 покоління були перерізані й спалені <g/> . Сьогодні ми далі від розуміння творчости Куліша <g/> , ніж його
doc#77 постає проблема реалізму <g/> . Чи не зустрінемося ми знов з етнографічним реалізмом <g/> , що так довго
doc#40 саме говорила б дана дійова особа <g/> , хоч водночас ми чуємо весь час голос автора <g/> . Наприклад <g/> , з
doc#92 познайомитися з гостем <g/> . Так нас познайомлено <g/> , ми потиснули один одному руки <g/> , і я мав нагоду
doc#67 мають стрибати через ці перешкоди <g/> , то напевне ми дістанемо більше приємности <g/> . </p><p> Мистецтво не
doc#31 риса – зовсім чужа Хвильовому <g/> . Даремно шукали б ми у фанатика Бєлінського тієї лукавої іронії <g/> , що
doc#40 мові не становить собою обов'язкової норми ( <g/> ми вже знаємо <g/> , що обов'язкової норми порядку слів
doc#72 ” ( <g/> тобто А. Кримський <g/> ) заявляють <g/> : “ <g/> свідомо ми повводили в словник багато слів із давньої
doc#12 якусь обставину <g/> , напр <g/> . <g/> : „В той день <g/> , з якого ми починаємо наше оповідання ( <g/> 6. лютого 1648 р. <g/> ) <g/> ,
doc#77 творі вичерпно показати формування героя <g/> . Щоб ми побачили на ввесь зріст Василя Шеремету <g/> , ми
doc#80 і картин Ван Гоґа <g/> , але це не стилізація лише <g/> , бо ми бачимо подібні засоби і в інших творах
doc#63 , але сміливо можна сказати <g/> , що і досі ми їх не збагнули до кінця <g/> . Основна причина
doc#26 XVI — XVII сторіччя <g/> , ми ще не знаємо <g/> . Ще менше ми знаємо <g/> , чи воно могло б стосуватися до
doc#84 Дома <g/> » <g/> ? Що ховається за цим підкреслюванням <g/> , що ми не на батьківщині <g/> : роз'ятрювання туги за
doc#89 пробує й обіцяє <g/> ? » <g/> . Це — типова програма того <g/> , що ми назвали критикою вгляду <g/> , вічного шукання
doc#41 , означає ще майже нічого не сказати <g/> . Бо повість ми читаємо вперше <g/> , а героя цього ми вже добре
doc#81 з харчами <g/> . Екскурсія на великі виноградники <g/> , і ми зголодніли <g/> . Сторож мав тільки чорний житній
doc#77 . Щоб ми глибоко сприйняли формування героя <g/> , ми повинні бачити людей <g/> . А кожна людина по-своєму
doc#40 мови <g/> , а нашою оцінкою його <g/> , стилем <g/> , до якого ми відповідно вдаємося <g/> . Ми бачимо <g/> , отже <g/> , що
doc#40 . В протилежність відмінкам <g/> , які <g/> , як ми бачили в §§ 33 <g/> , виконують активну ролю в реченні