This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#20 | Але це хай лишається на виданнях <g/> . |
doc#21 | Але розмову про це треба почати трохи здалеку <g/> , через дві інші теми <g/> . |
doc#22 | Але це не просто страх смерти <g/> . |
doc#23 | Але в реконструкції минулих конфліктів залишається ще багато зробити <g/> . </p> |
doc#24 | Але постала незрушна твердь <g/> , і нариси морів і суходолів випнулися на непрохололій ще землі <g/> . |
doc#25 | Але й тут не слід цього перебільшувати <g/> , бо в ( <g/> 5 <g/> ) iвін зрікся деяких основних тверджень з ( <g/> 1 <g/> ) <g/> , і <g/> , отже <g/> , вся споруда вимагала б солідної перебудови <g/> , яка ніколи автором не була виконана <g/> . |
doc#26 | Але коли воно вже мусить бути </p> |
doc#27 | Але як конкретно це відбувається <g/> , зовсім не вивчено <g/> . |
doc#28 | Але зроджене й започатковане тоді здебільшого не розвинулося органічно <g/> , а було обрубане в цвіту <g/> , лишилися тільки бічні пагінці <g/> , які хоч і виявляють ті самі тенденції <g/> , але <g/> , як правило <g/> , не так чітко й яскраво <g/> . |
doc#29 | Але щоб щось зовсім ориґінальне <g/> ? |
doc#30 | » Ви ж теж любите клясичну поезію3. </p><p> Але чого голуби нормально не роблять <g/> , — приніс цей голубок у формі Марти Богачевської і запах столиці <g/> , столиці держави <g/> . |
doc#31 | <p> Але ці гасла <g/> , хоч як вони чіпаються розумів і сердець <g/> , хоч може заради них і були написані самі памфлети <g/> , вміщаються в один невеликий уступ <g/> . |
doc#32 | Але далі конкретних і певних деталів таки бракує <g/> , а з того <g/> , що є <g/> , не знаємо <g/> , де дійсність <g/> , а де уява <g/> . |
doc#33 | Але говорити про це <g/> ? </p> |
doc#34 | <p> Але тут мені скажуть <g/> : чому ви вказуєте на дрібні помилки і на неправдоподібності в деталях <g/> , коли в повісті Осьмаччиній є далеко більші неточності <g/> , що лежать у самій основі задуму <g/> , ба навіть у назві твору <g/> ? |
doc#35 | Але не менш цікаво простежити і історію зламання цієї людини <g/> , вивчити людину другої половини XVII століття <g/> . |
doc#36 | Але знов таки <g/> , враховуючи його зв'язок з Україною замолоду <g/> , таку можливість не слід відкидати <g/> . </p> |
doc#37 | Але кожне нове бачення відкриває якісь сторінки <g/> , яких попереднє бачення не помічало <g/> . |
doc#38 | Але ми нічого не знаємо про його зв'язки з Новгородом <g/> , і це шкода <g/> . |
doc#39 | Але це — одна симфонія погожого соняшного дня <g/> . |