This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#81 | безжально викидати викладачів і студентів <g/> , | які | не відповідають стандартам університету <g/> , а я |
doc#36 | , що при цій нагоді Герцен сказав <g/> : « <g/> Господи <g/> , | яка | насолода <g/> ! подих чистоти <g/> , незайманих степів <g/> , |
doc#81 | людности на копання протитанкових ровів ( <g/> від | якої | я ухилився <g/> , як перед тим ухилявся від усяких |
doc#80 | перед собою голод <g/> , злидні <g/> , одчай <g/> , людей <g/> , | які | дійшли до межі <g/> , людей <g/> , які вже перестали бути |
doc#64 | з їх ідеально-демократичними програмами <g/> , | яким | <g/> , одначе <g/> , бракувало підстави В здоровому |
doc#15 | в душі мовця <g/> , бо звичайно нема таких слів <g/> , | якими | можна позначити все складне уявлення в |
doc#19 | килимом стелиться життя <g/> , і убогої <g/> , для | якої | всі шляхи закриті <g/> , може бути зіставлена з « <g/> Край |
doc#81 | горе для мене <g/> . Після матері він був особою <g/> , | яку | я найбільше любив <g/> . Я думаю <g/> , що не перебільшу <g/> , |
doc#6 | себе в релігійній екстазі й проповідництві і з | якої | постав його світогляд і своєрідність його |
doc#84 | , Росії <g/> , Україні <g/> , Албанії <g/> . </p><p> Традиція України <g/> , | яку | вона може принести в нашу сучасність <g/> , це — |
doc#84 | . Скупих <g/> , уривчастих заохоченнях <g/> , | які | рідко можна почути <g/> . </p><p> Сумніву нема <g/> . Це свідома |
doc#102 | він <g/> , очевидно <g/> , вирішив <g/> , що я не заслуговую ні на | які | відзначення <g/> . Значить <g/> , стаття була |
doc#9 | активним чи пасивним опором тих говірок <g/> , | які | цих явищ не знають <g/> . А серед цих говірок |
doc#81 | в культурному житті міста і це було тим тлом <g/> , на | якому | творилася дальша доля « <g/> Березоля <g/> » <g/> , коли його |
doc#40 | , натомився від знання <g/> ) <g/> . Є одначе дієслова <g/> , при | яких | керований іменник практично не вживається <g/> , а |
doc#81 | до літературознавчої аспірантури <g/> . </p><p> Зважмо <g/> , | який | він був нещасливий із своїми учнями <g/> , щоб могти |
doc#40 | — в усіх тих формах пояснюваного члена речення <g/> , | якими | володіє пояснювальний <g/> ; але може бути і неповне |
doc#36 | з 90 портретів <g/> , кільканадцятьох пейзажів та | яких | 14 релігійних картин пізнього періоду <g/> . Саме |
doc#16 | — виконувало <g/> . І всяка критика вісниківства <g/> , | яка | цю його ролю заперечує <g/> , буде критикою |
doc#74 | ризикованим <g/> , хібащо при спеціяльних оказіях <g/> , | які | офіційно проголошено українськими <g/> , Тавро на |