This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#3 | вчить людей писати романи <g/> , інститут історії — | робити | державні перевороти <g/> . Інститут мовознавства |
doc#4 | , — такий <g/> , як я <g/> ? Чи є відмінності <g/> ? Які саме <g/> ? Я не | робитиму | тут спроби відбудувати той образ « <g/> автора <g/> » з « |
doc#4 | або гілці серед порожняви <g/> , </p><p> лишаючи глядачеві | робити | взагальнення від даного часткового <g/> . В цьому |
doc#4 | цей комплекс ґетеансько-рількеанським <g/> . | Роблю | це <g/> , усвідомлюючи собі ризикованість і |
doc#4 | сприймання <g/> . Вони є <g/> , але їх треба шукати <g/> , вони | роблять | вірш віршем <g/> , але вони ніби присипані течією |
doc#4 | одна одну <g/> . Вони існують усі разом <g/> . Саме це | робить | вірші <g/> , що їх читаємо <g/> , поезією <g/> , чудом <g/> , що про |
doc#5 | статичні <g/> . Діють тільки Марта и Славенко <g/> . Це | робить | твір ще більш камерним <g/> . Це твір про двох <g/> , і він |
doc#5 | , самохіть розпрощатися з милим <g/> . Так вона | робить | <g/> , але тільки для того <g/> , щоб дізнатися про свою |
doc#5 | в світовому літературному процесі <g/> . </p><p> Усе це | робить | видання « <g/> Невеличкої драми <g/> » подією <g/> . Хочеться |
doc#6 | до чарівних зал Академії мистецтв <g/> … І що ж я | робив | <g/> ? <g/> . <g/> . Дивно помислити <g/> . Я тоді складав |
doc#6 | розглянутися за мистецькою школою <g/> , Курилик | робить | “ <g/> гак <g/> ” до Відня <g/> , за сотні кілометрів <g/> , щоб там |
doc#6 | наявність коло 500 осіб <g/> , що з них кожна щось своє | робить | <g/> , у “ <g/> Шляху до Голготи <g/> ” ( <g/> Відень <g/> ) <g/> . </p><p> Такого типу “ |
doc#6 | руш <g/> ! ” контраст яскравого світла й темної тіні | робить | з гнівнодбайливої матері образ мало не |
doc#6 | любив виводити людей зі спини <g/> , він не боявся | робити | це навіть на першому пляні картини <g/> , — пошлюся на |
doc#6 | дуже драстичних <g/> . Просто кажучи <g/> , речі нерідко | роблено | похапцем <g/> . Можна легко побачити <g/> , що гонило |
doc#6 | , відомо <g/> , що він міг <g/> , продавши картину <g/> , | робити | її копію <g/> , щоб знов продати її як оригінал <g/> . В |
doc#6 | одягу однієї людини або між одягом і тлом <g/> , як це | робило | багато його попередників <g/> , згадати б хоч |
doc#6 | , але й між іншими площинами картини <g/> , як тепер | роблять | багато абстракціоністів <g/> , як от хоч би Ад |
doc#6 | розбити якимись предметами <g/> , а ще легше було б не | робити | їх такими великими <g/> , збільшивши частину <g/> , |
doc#6 | і домінантних площинах <g/> , як це не раз | робили | американські абстракціоністи <g/> , що |