This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#2 | усунене <g/> , опис поетчиних відчувань оминений <g/> , | нам | кажуть бачити світ і вслухуватися в нього <g/> , а не в |
doc#2 | вміє з граматики робити поезію <g/> . Хто ще в | нас | вміє це <g/> ? </p><p> Універсальність поезії Лятуринської |
doc#2 | стала ця ріка <g/> , так багатим став світ і | ми | з ним <g/> , ведені ніжною рукою поетки <g/> . Але нічого не |
doc#3 | . В умовах центрально-східних говірок <g/> , які | нас | тут цікавлять <g/> , обидва ці процеси <g/> , можна думати |
doc#3 | і ширенню конструкцій типу двоє речень <g/> , які | нас | тут цікавлять <g/> . </p><p> У східній половині України |
doc#3 | двоє речень на архаїчніше два речення <g/> . </p><p> Що | нам | скаже в цій справі наше прескриптивне і описове |
doc#4 | час <g/> , у інші сім чи вісім років <g/> , 1956— 1963 <g/> ) <g/> . Для | нас | тут немає значення <g/> , чи в ці роки творчої перерви |
doc#4 | перерви поетка справді не написала нічого <g/> . | Ми | тут маємо справу не з її архівом <g/> , а зі збіркою <g/> , як |
doc#4 | з усім довкіллям і в реакції на це довкілля <g/> . Тому | ми | знаходимо в її поезіях портрети сучасників — |
doc#4 | , під Шевченком — моє село <g/> . </p><p> Його — це чоловікове <g/> . | Ми | тепер у родинному меш- канні-притулку <g/> . Далі |
doc#4 | й він з нью-йоркського бруку <g/> ! » — </p><p> Тепер перед | нами | тема великого міста ще раз і взагаль- неніше — то |
doc#4 | бите скло занедбаної дільниці <g/> , тепер перед | нами | Нью-Йорк <g/> , Америка <g/> , чужий світ <g/> . Але це не кінець |
doc#4 | і руку <g/> : </p><p> « <g/> Ти б навчилася рибу ловить <g/> ! » — </p><p> перед | нами | <g/> , всупереч усьому <g/> , родинна ідилія <g/> , щастя |
doc#4 | , коли говорити про її другу частину <g/> , як | ми | умовилися <g/> , маємо тільки записи епізодів <g/> , |
doc#4 | . Про інші говорити тяжче через те <g/> , що | ми | не знаємо <g/> , як складався цей збірник <g/> . Не сказано |
doc#4 | радіо й кухонного начиння і творів малярства <g/> … | Ми | свідомо ведені тут крізь життя людини <g/> , |
doc#4 | злого чи хибного в аналізі засобів <g/> , і формалізм | нам | тут багато допоміг <g/> , як довго ми свідомі того <g/> , що |
doc#4 | , і формалізм нам тут багато допоміг <g/> , як довго | ми | свідомі того <g/> , що це не все і що лишається широке |
doc#4 | були одним з важливих літературних засобів ( <g/> | ми | тут знову з засобами <g/> ! <g/> ) <g/> , і можна клясифікувати |
doc#4 | речі завжди йдеться <g/> ) до взагальнених ти або | ми | <g/> : </p><p> Я йду в неминуче Проваллями самоти <g/> … </p><p> ( <g/> « |