This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#0 | окупації <g/> . Але те <g/> , що тут пропонується | читачеві | <g/> , — не історія загальна <g/> , а тільки міркування на |
doc#0 | » формувалася поступово <g/> . Журнал доходив до | читачів | — українських робітників на німецьких |
doc#1 | засада Шевченкового стилю тих років — дати | читачеві | можливість уловити певну схему <g/> , певну лінію ( |
doc#1 | вириває предмет із контексту однієї епохи <g/> . У | читача | <g/> , що постійно переноситься із Давнього Риму до |
doc#1 | . У пляні ж емоцій така контрастивність вибиває | читача | з рівноваги <g/> , нервує <g/> , змушує сприймати те <g/> , що |
doc#1 | . Ефект розрахований на те <g/> , щоб спонукати | читача | до глибокого осмислення прочитаного <g/> , а не щоб |
doc#1 | реченням <g/> . Метафоричний холодний вітер готує | читача | до розуміння « <g/> зими <g/> » як метафоричного виразу |
doc#1 | , як цитовані тут <g/> , — це поезія для Шевченкових | читачів | <g/> . Якщо читати « <g/> Титарівну-Немирівну <g/> » <g/> , не |
doc#1 | та мотивів відкривається тільки перед | читачем | <g/> , знайомим із віршами Т. Шевченка на цю тему <g/> . |
doc#1 | мільйонів людей і що кожен із цих мільйонів | читачів | уловлюватиме кожну алюзію <g/> , кожен натяк на |
doc#1 | , недоступна для необізнаного <g/> , випадкового | читача | <g/> . Неясність та навмисна алогічність аж ніяк не є |
doc#1 | яворові <g/> . Проте образ коханої <g/> , хоч того й очікує | читач | <g/> , так і не матеріялізується <g/> . Він ніби стає |
doc#2 | , але з обов'язку тримаються старих прапорів <g/> . | Читачі | легко підставляють імена під кожний з цих |
doc#3 | згадаю тут коротко <g/> , відсилаючи | читача | за подробицями до своєї книжки <g/> . Буде це добре |
doc#3 | книжки <g/> . Буде це добре діло <g/> , якщо це заоохотить | читачів | опанувати одну з « <g/> іноземних <g/> » мов <g/> . </p><p> Як відомо <g/> , в |
doc#4 | ніхто не має <g/> , і всі вони для сьогоднішнього | читача | — новина <g/> . Виглядає <g/> , що протиставлення двох |
doc#4 | » як самоціллю <g/> , не затримується увагою своєю й | читача | на них <g/> , а тільки черкає їх <g/> , як ластівка в |
doc#4 | » тут не знімається <g/> , але між щоденникарем і | читачем | протягається нитка зв'язку <g/> . ГІерсональність |
doc#4 | з колективністю <g/> , особисте з загальним <g/> , | читач | стає співавтором <g/> . Уможливлюється погляд на |
doc#4 | , й глуму <g/> . Щоденник уже не просто авторів <g/> , він і | читачів | <g/> . Також <g/> , звичайно <g/> , літературний засіб <g/> , але теж |