This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#40 | боку <g/> , ліска <g/> , лужка <g/> , садочка <g/> , майданчика <g/> , — з | другого | ( <g/> в словах цієї категорії при наявності |
doc#53 | члена <g/> , це не вимагало б відповідної зміни | другого | ( <g/> скажімо <g/> , на зорі рожевії пальці <g/> , а не на зорі |
doc#9 | з одного боку <g/> , радикальними й демократичними з | другого | <g/> , а дискусія на мовні теми переливається в |
doc#98 | — іншими супроти того минулого <g/> , того давнього і | другого | <g/> , ближчого <g/> , і — головне — бути різними <g/> . Можна |
doc#4 | боку <g/> , в поетичних « <g/> листках з щоденника <g/> » <g/> , з | другого | <g/> , в зоровому образі авторки <g/> . А це найкраще |
doc#24 | і жінки з цвинтаря з її нареченим-робітником <g/> , з | другого | <g/> , в кімнаті автора <g/> . Інтелігенція <g/> , |
doc#23 | вже <g/> , через цю конкретність суб'єктивний <g/> , 3 | другого | <g/> , в українській поезії сорокових років |
doc#80 | пластичний образ того <g/> , про що говориться <g/> . З | другого | <g/> , вони функціонують як істотний компонент |
doc#72 | пробудженням читачів ( <g/> і журналістів <g/> ! <g/> ) <g/> , а з | другого | <g/> , воєнною <g/> , політичною й економічною |
doc#80 | , проектованої на кохання <g/> , з одного боку <g/> , а з | другого | <g/> , деталі щоденника <g/> , в якому мало не кожне слово <g/> , |
doc#45 | , бабуся Параскева та інші — Попов 116 <g/> , 118 <g/> ) <g/> , а з | другого | <g/> , друковані збірники народних пісень <g/> , з-поміж |
doc#50 | з багатствами світової літератури <g/> , з | другого | <g/> , завершують формування поета <g/> . Вони надають |
doc#81 | тоді я побачив <g/> , що це врятувало мені життя <g/> . З | другого | <g/> , західного боку вулиці німецькі салдати |
doc#81 | боку <g/> , зберегти автентичність мови Франка <g/> , а з | другого | <g/> , наблизити її до літературного стандарту <g/> . |
doc#47 | образу « <g/> народу <g/> » <g/> , того ідеального <g/> , і | другого | <g/> , навколишнього <g/> , випливало й подвійне |
doc#81 | Гоголя <g/> , що переплеснулася з одного вечора до | другого | <g/> , охопила велике число промовців і викликала |
doc#72 | ролі української мови в житті країни <g/> , а з | другого | <g/> , певні настрої серед частини населення <g/> , що |
doc#81 | з першого року <g/> , історії й теорії літератури — з | другого | <g/> , педагогічний цикл — бож готували нас на |
doc#49 | заперечували б. Ні <g/> , треба було створити образ | другого | <g/> , пекельного світу <g/> , світу новітнього |
doc#73 | розвитку европейської літератури взагалі <g/> , а з | другого | <g/> , плекаючи <g/> , а почасти відновляючи <g/> , традиції |