This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#9 | ( <g/> прошу — просиш — просят <g/> , вожу — возиш — возят <g/> ) <g/> . | Якщо | не говорити про форму прошу <g/> , сприйняту з таким |
doc#9 | займенника воно в ролі фіктивного підмета <g/> . | Якщо | в клясиків з Великої України таке вживання |
doc#9 | сам відповідає на це з зовсім іншої точки зору <g/> : « <g/> | Якщо | думки засвідчують культуру <g/> , тоді також |
doc#9 | степной и средней полосы <g/> »lxxiv <g/> . | Якщо | для Шафонського північні говірки були |
doc#9 | порожнім загальником <g/> , відірваним від фактів <g/> . | Якщо | під говірковою основою літературної мови |
doc#9 | моєї статті про Граматику Павловського <g/> . </p><p> | Якщо | мова Павловського в намірі — полтавська <g/> , а в |
doc#10 | дає змогу зробити деякі цікаві спостереження <g/> . | Якщо | виключити з розгляду ( <g/> 10 <g/> ) і ( <g/> 14 <g/> ) як чисто |
doc#10 | , а дві стадії того ж самого процесу <g/> ” ( <g/> 4 <g/> , 137 <g/> ) <g/> . </p><p> | Якщо | брати рефлекси о в нових закритих складах <g/> , то |
doc#10 | — загально-методологічного характеру <g/> . | Якщо | українська мова постала зі злиття двох |
doc#10 | належать її праці 7 <g/> , 12 <g/> , 16—18 <g/> , 20 <g/> , 21 <g/> , 25 <g/> , 26. | Якщо | діялектологія давала головний фактичний |
doc#10 | фонеми й зрозуміти її місце в системі мови <g/> . | Якщо | суто лінгвістичні формулювання |
doc#11 | світовий курс наших « <g/> Батюшків <g/> » або « <g/> Волів <g/> » <g/> . | Якщо | є поняття світової прози то Кундера сьогодні в |
doc#11 | тут притичина <g/> , заковика <g/> , загадка і парадокс <g/> . | Якщо | нема характерів <g/> , ідей <g/> , якщо фабула обернена на |
doc#12 | горе <g/> , власне щастя — ніщо“ ( <g/> Черкасенко <g/> ) <g/> . </p><p> | Якщо | дієслівну зв'язку заступають слова це <g/> , то <g/> , ось |
doc#13 | , чому Ярина вирушила була на Крим віа Перекоп <g/> . | Якщо | сказати <g/> , що — тому <g/> , що це — байронічна поема <g/> , |
doc#13 | хорал кінцевої молитви про прощення <g/> . </p><p> | Якщо | уважно пошукати <g/> , можна знайти в поемі деякі |
doc#14 | , ні тим більше про функцію акушерки <g/> . | Якщо | доба і доля відвели поетові досить років <g/> , то |
doc#14 | це Шевченко <g/> , і так формулює це наша доба <g/> . | Якщо | вже оперувати цим поняттям <g/> . </p><p> Але я написав слово |
doc#14 | у нашу поезію нову індивідуальність <g/> . | Якщо | з'являються нові школи <g/> , вони ростуть з нових — і |
doc#15 | учнів <g/> , здасться <g/> , сумнівів <g/> , не викликає <g/> . | Якщо | і з'являються певні сумніви <g/> , то вони |