This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#6 | читав про неї в книзі Стовна <g/> , і в деталях <g/> . | Як | Курилик надолужував прогалини своєї фахової |
doc#7 | , і тут не допоможе мільйон посередників <g/> . | Як | уже сказано <g/> , флюктуаціоністична поезія |
doc#8 | , — не популярности <g/> . Остання його не цікавила <g/> . | Як | я вже згадував <g/> , він не боронив своїх поглядів у |
doc#8 | договорити <g/> . Такий же обережний він був у житті <g/> . | Як | Пер Ґюнт <g/> , він старався обійти життя по кривій <g/> . |
doc#8 | ? На це Петров відповідає <g/> : « <g/> Куліш був романтик <g/> . | Як | романтика <g/> , його опанували ідеї суцільности і |
doc#8 | з тим був завжди з усіма в добрих стосунках <g/> . | Як | редактор <g/> , він дозволяв собі робити з |
doc#8 | скепсисом і надмірним може інтелектуалізмом <g/> . | Як | <g/> ? » <g/> . </p><p> У колі ближчих знайомих — важко говорити про |
doc#8 | індивідуальностей окремих дослідників <g/> . | Як | і все в Петрова <g/> , це праця на тезу <g/> . Теза ця могла б |
doc#9 | для себе теми <g/> , але тут тема шукала дослідника <g/> . | Як | постали — в межах <g/> , у суті справи <g/> , однієї |
doc#9 | книжки взагалі була під суворим табу <g/> . | Як | правило <g/> , співжиття двох варіантів |
doc#9 | і противпливи ( <g/> І. Огієнко <g/> , В. Чапленко <g/> … <g/> ) <g/> . | Як | загальновідомо <g/> , сам-один на полі не воїн <g/> . А до |
doc#9 | обстоятельствами із себе возростили <g/> »4. | Як | бачимо <g/> , і консервативні елементи в той медовий |
doc#9 | : хв в чужих словах не писати замість ф <g/> … »1. | Як | бачимо <g/> , вимоги ці надто невеликі <g/> , а більші |
doc#9 | в мові <g/> , але це виходить за межі нашої теми <g/> ) <g/> . | Як | це могло статися <g/> ? </p><p> Коли ми аналізуємо <g/> , |
doc#9 | , немовби вони були притаманні українцям <g/> »4. | Як | приклад таких слів Олена Пчілка наводить слова |
doc#9 | від інтелігенції <g/> , котра пішла вперед <g/> ? »2 </p><p> | Як | це й природно <g/> , різні погляди на шляхи розвитку |
doc#9 | » ( <g/> 299 <g/> ) <g/> ; « <g/> За одіж селянську крайову <g/> » ( <g/> 33 <g/> ) <g/> . </p><p> | Як | видно з досить багатьох поданих прикладів <g/> , М. |
doc#9 | в тім селі чи в повіті <g/> , де живе В. Чайченко <g/> . | Як | властиво повинні б писати ті поети <g/> , коли їм |
doc#9 | і повинні вийти на пожиток цілости <g/> » <g/> . </p><p> | Як | бачимо <g/> , І. Франко <g/> , визнаючи в романтичному |
doc#9 | рацію <g/> , роблячи в своїй статті такий висновок <g/> : « <g/> | Як | ми учимося зі словарем в руці деяких слів |