This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#6 | коміксах ( <g/> до чого я повернуся далі <g/> ) <g/> . Іноді | таке | більш-менш стандартне обличчя <g/> , схоплене |
doc#6 | не означає <g/> , що його сприймання літератури було | таке | <g/> , як у людини з вулиці <g/> . Тема Курилика як читача |
doc#6 | , що Курилик не міг піднестись вище <g/> , а тому <g/> , що | таке | піднесення його не цікавило <g/> . Йому цілком |
doc#6 | й знайдення релігії й Бога <g/> , а не про малярство як | таке | <g/> , читаємо в ній <g/> : “ <g/> Я був професійний мистець <g/> , |
doc#6 | тебе розірвати його й почати все спочатку <g/> . А все | таке | щось хапає мене за серце <g/> . Я можу майже |
doc#8 | його <g/> , але він зберіг почуття своєї правоти <g/> : бо | таке | тлумачення <g/> , яке він давав <g/> , вкладалося в норми |
doc#8 | це в суті справи все есеї <g/> . Якби мене запитали <g/> , що | таке | есеї <g/> , я сказав би <g/> : есей — це такий літературний |
doc#9 | Борис Грінченко писав про Галичину <g/> : « <g/> Що | таке | Галичина <g/> ? — Частина великої України-Руси — |
doc#9 | в цю загальноукраїнську літературну мову — | таке | завдання цієї праці <g/> . Завдання це нелегке <g/> , |
doc#9 | ( <g/> але <g/> , певна річ <g/> , не стверджувати <g/> ! <g/> ) | таке | безпосереднє позичення <g/> : « <g/> Я дав йому пустиню на |
doc#9 | іменно язик сільської баби з її синтаксисом <g/> » — | таке | є програмове твердження І. Нечуя-Левицького <g/> . |
doc#9 | літературної мови <g/> , але становище було | таке | <g/> , що більшість з них об'єктивно якраз проводила |
doc#9 | мови й шляхи її розвитку відповідають саме на | таке | й подібне ставлення до того <g/> , що сучасникам |
doc#9 | до галицької преси та її мови <g/> , дає про це | таке | свідчення <g/> : « <g/> До конституції з Галичини йшли в |
doc#9 | , під посиленим впливом їх <g/> . Становище було | таке | <g/> , що кожний редактор <g/> , незалежно від його |
doc#9 | Палажки <g/> , і коли І. Нечуй-Левицький обстоював | таке | обмеження літературної мови <g/> , то він фактично <g/> , |
doc#9 | , що уряд наш <g/> " і т. д. Ну <g/> , хто розбере цю фразу <g/> ? Що | таке | суспільний <g/> , що таке рух <g/> ? — Після моїх пояснень |
doc#9 | Ну <g/> , хто розбере цю фразу <g/> ? Що таке суспільний <g/> , що | таке | рух <g/> ? — Після моїх пояснень він і каже <g/> : </p><p> — От і треба |
doc#9 | користатися українська школа <g/> ? Питання це було | таке | актуальне <g/> , що <g/> , незважаючи на навальне |
doc#9 | зв'язку з цим <g/> , про вплив " <g/> галичанщини <g/> " <g/> , колись | таке | живе і гостре <g/> , перепадає в нашій пресі на |