This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#25 | не тільки в маштабі і в глибині ерудиції <g/> , а і в | самій | настанові <g/> . Це забезпечує Михальчукові в |
doc#40 | , він характеризував ті дії <g/> , які відбуваються в | самій | дійовій особі <g/> , напр <g/> . <g/> : « <g/> Тоді Дема кидається до |
doc#41 | в розвитку нашої прози <g/> . Вона виявляється і в | самій | ідеї <g/> . Хоч <g/> , здавалось би <g/> , ідея про незмінність |
doc#50 | якусь видимість виходу поет знаходить тільки в | самій | поезії <g/> . Він сам так описує <g/> , звертаючися до |
doc#53 | + j <g/> , що на письмі позначається як ъ і як ь у тій | самій | функції <g/> : девьять ( <g/> 6 <g/> ) <g/> , але пъятеє ( <g/> 7 <g/> ) <g/> . У слові |
doc#58 | створені перешкоди <g/> , попри непевність <g/> , чи їй | самій | була ясна остання проблема її твору <g/> , вона все |
doc#63 | його Україною не деінде <g/> , не в Европі <g/> , а нібито в | самій | Україні <g/> , її майбутньому <g/> . Але це — тільки уява <g/> . |
doc#72 | . далі <g/> , примітка 15 <g/> ) <g/> . </p><p> Такий стан позначився на | самій | мові <g/> . Її фразеологія рясніє образами <g/> , |
doc#72 | число українських шкіл різко впало ( <g/> з 2.510 в | самій | Галичині до 804 на цілу Польщу <g/> ) <g/> . Виникли школи |
doc#40 | круто <g/> : « <g/> Ченці <g/> , попи і крутопопи <g/> … були в огні на | самім | дну« <g/> . У народних говірках зафіксовано такі |