This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#1 | той зажурився <g/> . </p><p> Загалом кажучи <g/> , це порівняння | також | узяте з фолкльору <g/> , тільки у фолкльорі людину |
doc#3 | літературної мови <g/> . Стало можливим | також | висунути гіпотезу <g/> , чому нова конструкція |
doc#6 | , враження від прерій Західної Канади <g/> , але це | також | тема Божої величі й людської безсилости <g/> . Такі є |
doc#6 | знаки <g/> ” — не тільки вияв його бачення світу <g/> , вони | також | засіб ідейного впливу <g/> , спрощено кажучи — “ |
doc#6 | співтворчої думки <g/> . Назва повинна була | також | будити зацікавлення глядача <g/> , бути загадкою <g/> , |
doc#6 | канадський жанризм <g/> , мабуть <g/> , мало не завжди був | також | до певної міри етнографізмом <g/> , відбиваючи |
doc#6 | спробу індивідуалізувати обличчя апостолів <g/> , | також | Пілата <g/> , і <g/> , звичайно <g/> , Христа <g/> , про що <g/> , зрештою <g/> , |
doc#6 | все знайдеться виправдання <g/> ” ( <g/> ч. 7 <g/> ) <g/> , дуже часто | також | чорне на чорному ( <g/> приміром на переїзній |
doc#6 | , онтарійському ( <g/> ч. 5 <g/> ) <g/> . </p><p> Характеристична | також | рідкісність кола і круглих компонентів у |
doc#6 | мистцевої філософії чи світовідчування <g/> , це | також | складова частина техніки площин <g/> , зіставлених |
doc#7 | , його потім того не зрозуміють <g/> . Можна було б | також | послатися на те <g/> , що тепер <g/> , коли перед |
doc#9 | з'їзд 1913 р. уЛьвові <g/> . Мемуаристи відзначають | також | активну діяльність у Петербурзі І. |
doc#9 | колись загальмована і де можна її зупинити <g/> , але | також | тим <g/> , що зміни в літературній мові проникли |
doc#9 | сталінського « <g/> мовного експерименту <g/> » був | також | справою духа <g/> . Сьогодні не можна відповісти на |
doc#9 | мають закінчення -и <g/> : царевы князи <g/> ; спорадично | також | інші прикметники <g/> : мы женаты <g/> , булы б |
doc#10 | словництві <g/> , — вони надали словникові | також | характеру синонімічного словника <g/> . Проти |
doc#10 | дальшому історичному розвитку <g/> ” ( <g/> там таки 215 <g/> , | також | 7 <g/> , 186 <g/> ) <g/> . </p><p> Тепер Ганцов каже <g/> , що розбіжність |
doc#10 | з південно-західніми говірками <g/> , а | також | під впливом колонізаційного руху з південного |
doc#10 | , Щерби <g/> , Бодуена де Куртене й Фасмера <g/> ; згадано | також | і про те <g/> , що С.Смаль-Стоцький критикував |
doc#10 | її концепції прамов <g/> . Але це сталося | також | і завдяки школі Шахматова <g/> , бо вона навчила |