Корпус текстів Юрія Шевельова (Шереха)
This action may take several minutes for large corpora, please wait.
doc#0 , а отже <g/> … Важить у формуванні поглядів школа <g/> . Школа навчає <g/> , але вона й прищеплює брехні <g/> . Часом
doc#5 конкретним і многогранним <g/> , воно належало до школи Бальзака й Мопассана <g/> . Читач діставав
doc#6 Це була для нього насолода <g/> , але <g/> , напевне <g/> , також школа мистецької самоосвіти — як передати адекватно
doc#6 колежі і п'ять місяців у мистецькій школі в Сан-Міґель-де-Аєнде становлять добрий рік
doc#6 непевною <g/> . </p><p> Курилик не створив своєї мистецької школи і не міг її створити <g/> . Не тільки тому <g/> , що так рано
doc#9 що в підросійській Україні не було ніякої іншої школи <g/> , крім російської <g/> , а значить українську мову
doc#9 : показуватися — виявлятися ( <g/> Показалося <g/> , що школа замкнена <g/> » — « <g/> Лялечка <g/> » <g/> , 31 <g/> ) <g/> ; почуватися —
doc#9 особу <g/> ) — переводити ( <g/> « <g/> її перенесено до другої школи <g/> » — « <g/> Лялечка <g/> » <g/> , 29 <g/> ) <g/> ; одтручувати —
doc#9 жадному сумніву величезна роля української школи <g/> , що саме постає в ці роки <g/> , в закоріненні у
doc#9 людина з уже так чи сяк зформованою мовою <g/> , — школа дістає такий людський матеріял <g/> , якому вона
doc#9 . Книжка здебільшого сприймається пасивно <g/> , школа вимагає від кожного учня активного засвоєння <g/> ,
doc#9 , тим-то не можна переоцінити значення школи ні для стабілізації літературної мови взагалі
doc#9 мала тоді користатися українська школа <g/> ? Питання це було таке актуальне <g/> , що <g/> ,
doc#9 переважній частині ці галичани працювали по школах <g/> , у пресі <g/> , в наукових закладах <g/> . Коли большевики
doc#9 від двадцятих років нашого століття <g/> , поетична школа так званих « <g/> неокласиків <g/> » <g/> , зокрема у поезії
doc#10 ” <g/> , вважаючи <g/> , що “ <g/> це вина школи <g/> , особливо школи Шахматова <g/> , з якої Ганцов вийшов <g/> ”19 <g/> ) <g/> , і
doc#10 там <g/> . Курило бере активну участь в українізації школи <g/> . їй належить найпопулярніший підручник
doc#10 . Українська граматика для ІІІ-ої і ІV-ої класи шкіл середніх <g/> . “ <g/> Вільна українська школа <g/> ” <g/> , </p><p> ч.8—9.
doc#10 ІV-ої класи шкіл середніх <g/> . “ <g/> Вільна українська школа <g/> ” <g/> , </p><p> ч.8—9. 1918-19 шкільний рік <g/> ,
doc#10 і провідників празької фонологічної школи ( <g/> Є.Поліванов <g/> , Н.Яковлев <g/> , Р.Якобсон <g/> ) <g/> , що їх